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Exames favorecem mais os rapazes na entrada no ensino superior
Estudo da Nova SBE conclui que a descida nas notas dos exames face à avaliação do professor é menor para rapazes do que para raparigas, entre 0,1 e 0,8 pontos. Reduzir peso dos exames pode limitar acesso ao ensino superior, diz investigadora.
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Os estudos já mostram que as notas dos exames são tendencialmente mais baixas do que na avaliação contínua, mas uma nova análise da Nova SBE vem mostrar que essa diminuição é menor para os rapazes do que para as raparigas e maior quando o professor é homem.