Notícia
40% dos adultos em Portugal só compreende textos simples e matemática básica, indica OCDE
Apenas os chilenos têm mais dificuldades do que os portugueses a interpretar textos ou a realizar operações matemáticas necessárias no seu dia-a-dia.
10 de Dezembro de 2024 às 13:09
Cerca de 40% dos adultos que vivem em Portugal só conseguem compreender textos simples e resolver aritmética básica, segundo um estudo da OCDE em que os portugueses apenas são melhores do que os chilenos.
Pela primeira vez, Portugal participou no "Inquérito às Competências dos Adultos de 2023", que avalia as competências da população em literacia, numeracia e resolução adaptativa de problemas e, numa comparação entre 31 países, aparece entre os últimos da tabela.
Apenas os chilenos têm mais dificuldades do que os portugueses a interpretar textos ou a realizar operações matemáticas necessárias no seu dia-a-dia, segundo os resultados hoje divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE).
Numa escala de zero a 500, os mais de três mil participantes portugueses obtiveram 235 pontos em literacia, muito abaixo da média dos países da OCDE e pouco acima dos chilenos.
O estudo mostra que 15% dos inquiridos portugueses conseguem, no máximo, compreender frases curtas e simples e que outros 27% compreendem textos curtos e listas organizadas.
Assim, em Portugal, 42% da população tem um nível muito baixo de literacia, segundo os resultados dos inquiridos que representam 6,6 milhões de pessoas entre os 16 e os 65 anos que vivem no país.
Por outro lado, apenas 4% dos adultos demonstraram um elevado desempenho nesta matéria, sendo "capazes de compreender e avaliar textos longos e densos de várias páginas, entender significados complexos ou ocultos e utilizar conhecimentos prévios para compreender textos e realizar tarefas".
Numa comparação entre os 31 países participantes, Portugal ficou apenas à frente do Chile. O mesmo se passa com a capacidade de raciocinar e de aplicar conceitos numéricos simples (numeracia), em que apenas os chilenos foram piores que os portugueses (214 pontos vs 238 pontos).
Quatro em cada dez adultos portugueses só conseguem fazer cálculos básicos com números inteiros ou dinheiro. Podem compreender o significado das casas decimais e encontrar algumas informações em tabelas ou gráficos, mas têm dificuldades em tarefas que exijam várias etapas, como por exemplo, calcular uma proporção.
Entre os adultos, 16% consegue apenas adicionar e subtrair números pequenos, por oposição aos 7% de adultos que conseguem calcular e compreender taxas e rácios, interpretar gráficos complexos e avaliar criticamente argumentos baseados em informação estatística.
Outra das áreas analisadas foi a resolução de problemas, em que 42% dos residentes em Portugal obtiveram resultados muito baixos, porque só conseguem resolver problemas simples com poucas variáveis e pouca informação acessória.
Apenas 2% dos adultos obtiveram alto desempenho, mostrando ter uma compreensão mais profunda dos problemas e conseguir adaptar-se a mudanças inesperadas.
Portugal obteve 233 pontos na resolução de problemas, com melhor desempenho apenas que outros quatro países: Itália (230), Lituânia (230), Polónia (226) e Chile (217).
"Quando se consideram os três domínios em conjunto, 30% dos adultos em Portugal obtiveram pontuações nos dois níveis mais baixos das escalas de proficiência", lê-se no relatório hoje divulgado.
Para este inquérito, os inquiridos realizaram tarefas, algumas das quais envolvendo ambientes digitais complexos e com grande volume de dados, que são cada vez mais comuns nos locais de trabalho e na vida quotidiana das sociedades modernas.
Os investigadores salientam que os adultos com competências numéricas mais elevadas, por exemplo, têm mais probabilidades de estar empregados, auferir salários mais elevados e serem mais felizes do que os que têm competências numéricas mais baixas.
No entanto, "apesar dos esforços significativos dos governos e dos parceiros sociais para reforçar os sistemas de educação e formação de adultos, o inquérito revela um panorama de competências muito desigual, com um número crescente de pessoas mal preparadas para o futuro", alertam Ardreas Schleicher, diretor para a Educação e Competências da OCDE, e Stefano Scarpetta, diretor de Emprego, Trabalho e Assuntos Sociais da OCDE, no prefácio do relatório.
Na última década, apenas a Finlândia e a Dinamarca registaram melhorias significativas na literacia dos adultos, enquanto outros países e economias participantes registaram uma estagnação ou declínio.
Este inquérito realizou-se entre 2022 e 2023, contando com a participação de 160 mil adultos de 31 países e economias, que representam 673 milhões de pessoas.
Pela primeira vez, Portugal participou no "Inquérito às Competências dos Adultos de 2023", que avalia as competências da população em literacia, numeracia e resolução adaptativa de problemas e, numa comparação entre 31 países, aparece entre os últimos da tabela.
Numa escala de zero a 500, os mais de três mil participantes portugueses obtiveram 235 pontos em literacia, muito abaixo da média dos países da OCDE e pouco acima dos chilenos.
O estudo mostra que 15% dos inquiridos portugueses conseguem, no máximo, compreender frases curtas e simples e que outros 27% compreendem textos curtos e listas organizadas.
Assim, em Portugal, 42% da população tem um nível muito baixo de literacia, segundo os resultados dos inquiridos que representam 6,6 milhões de pessoas entre os 16 e os 65 anos que vivem no país.
Por outro lado, apenas 4% dos adultos demonstraram um elevado desempenho nesta matéria, sendo "capazes de compreender e avaliar textos longos e densos de várias páginas, entender significados complexos ou ocultos e utilizar conhecimentos prévios para compreender textos e realizar tarefas".
Numa comparação entre os 31 países participantes, Portugal ficou apenas à frente do Chile. O mesmo se passa com a capacidade de raciocinar e de aplicar conceitos numéricos simples (numeracia), em que apenas os chilenos foram piores que os portugueses (214 pontos vs 238 pontos).
Quatro em cada dez adultos portugueses só conseguem fazer cálculos básicos com números inteiros ou dinheiro. Podem compreender o significado das casas decimais e encontrar algumas informações em tabelas ou gráficos, mas têm dificuldades em tarefas que exijam várias etapas, como por exemplo, calcular uma proporção.
Entre os adultos, 16% consegue apenas adicionar e subtrair números pequenos, por oposição aos 7% de adultos que conseguem calcular e compreender taxas e rácios, interpretar gráficos complexos e avaliar criticamente argumentos baseados em informação estatística.
Outra das áreas analisadas foi a resolução de problemas, em que 42% dos residentes em Portugal obtiveram resultados muito baixos, porque só conseguem resolver problemas simples com poucas variáveis e pouca informação acessória.
Apenas 2% dos adultos obtiveram alto desempenho, mostrando ter uma compreensão mais profunda dos problemas e conseguir adaptar-se a mudanças inesperadas.
Portugal obteve 233 pontos na resolução de problemas, com melhor desempenho apenas que outros quatro países: Itália (230), Lituânia (230), Polónia (226) e Chile (217).
"Quando se consideram os três domínios em conjunto, 30% dos adultos em Portugal obtiveram pontuações nos dois níveis mais baixos das escalas de proficiência", lê-se no relatório hoje divulgado.
Para este inquérito, os inquiridos realizaram tarefas, algumas das quais envolvendo ambientes digitais complexos e com grande volume de dados, que são cada vez mais comuns nos locais de trabalho e na vida quotidiana das sociedades modernas.
Os investigadores salientam que os adultos com competências numéricas mais elevadas, por exemplo, têm mais probabilidades de estar empregados, auferir salários mais elevados e serem mais felizes do que os que têm competências numéricas mais baixas.
No entanto, "apesar dos esforços significativos dos governos e dos parceiros sociais para reforçar os sistemas de educação e formação de adultos, o inquérito revela um panorama de competências muito desigual, com um número crescente de pessoas mal preparadas para o futuro", alertam Ardreas Schleicher, diretor para a Educação e Competências da OCDE, e Stefano Scarpetta, diretor de Emprego, Trabalho e Assuntos Sociais da OCDE, no prefácio do relatório.
Na última década, apenas a Finlândia e a Dinamarca registaram melhorias significativas na literacia dos adultos, enquanto outros países e economias participantes registaram uma estagnação ou declínio.
Este inquérito realizou-se entre 2022 e 2023, contando com a participação de 160 mil adultos de 31 países e economias, que representam 673 milhões de pessoas.
